白璧德与杜威之争：对杜威教育哲学的重估

• 作者: 冯嘉慧
• 来源期刊: 国内高等教育教学研究动态
• 学科: 教育
• 关键词: 教育哲学 白璧德 杜威 科学知识教育 古典人文教育 科学教育 大众教育 精英教育
• 年，卷（期）: 2018,（19）
• 页码范围: 3-3
• 页数: 1页
• 分类号: G40-02

摘要

一、白璧德与杜威教育哲学的差异第一，精英教育与大众教育的分歧。第二，人文教育（尤其是丈艺教育）与科学教育的分歧。第三，理性主义与浪漫主义的分歧。总体而言，杜威与白璧德的主要分歧在于杜威重视现代科学知识教育（这是“知识即科学”的道路），而白璧德强调古典人文教育（这是“知识即美德”的思路），并由此重视博雅教育和道德教育。