类比思维在高职院校数学课堂教学的有效应用

• 作者: 霍国义
• 来源期刊: 教育现代化
• 关键词: 类比思维 高职院校 数学课堂 应用
• 年，卷（期）: 2018,（8）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 178-179
• 页数: 2页
• 字数: 2972字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2018.08.086

摘要

高等数学是高职院校多数专业学生必修的主要课程之一,且高等数学对比于初高中数学难度较大,在数学课堂教学中,教师往往要采用有效的方式激发学生的数学思维,帮助学生更好的学习数学.类比思维是高职院校数学教学中较为适用的一种教学方式,其主要应用目的在于通过类比激发学生的学习兴趣,从而调动学生的数学思维.本文对类比思维在高职院校中数学教学课堂中的应用进行探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	霍国义		6	4	1.0	1.0