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与主动学习相遇,由发现走向发展
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摘要：
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幼儿主动性学习品质发展策略研究
幼儿
主动性
学习品质
发展策略
核心素养导向下带领学生从表层学习走向深度学习
课程改革
核心素养
深度学习
培养和发展学生学习数学的主动性
数学教学
建构主义学习观
主动性
兴趣
学法
研究性学习
从教师提出问题走向学生发现问题——在新课程中转变学生的学习方式
新课程改革
学生
学习方式
内容分析
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教育科学论坛
主办单位：
四川省教育科学研究所
出版周期：
旬刊
ISSN：
1673-4289
CN：
51-1696/G4
开本：
大16开
出版地：
成都市双流航空港黄荆路11号
邮发代号：
62-45
创刊时间：
1987
语种：
chi
出版文献量（篇）
10519
总下载数（次）
23
总被引数（次）
13401
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