高职应用外语专业群教学质量评价路径研究

• 作者: 戚迪
• 来源期刊: 海外英语（下）
• 学科: 教育
• 关键词: 高职 外语 专业群 教学质量 评价
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 所属期刊栏目: 高职英语教育
• 页码范围: 44,47
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 2837字
• 语种: 中文

摘要

在高职院校中已经开展专业群建设多年,从现阶段高职院校的教学情况来看,其已经成为高职院校用于教学质量提升、竞争力提高的有效手段.但是目前高职院校大部分都还没有建立起科学的、有效的评价体系用于评价专业群教学质量,在一定程度上限制了对高职院校专业群的持续建设.因此该文以高职院校应用外语专业群建设现状作为着手点,分析研究构建外语专业群教学质量评价的路径,希望能够以此将专业群评价的困境打破,为高职院校培养更多高素质外语专业人才做出贡献.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	戚迪	河南工业贸易职业学院应用外语系	8	1	1.0	1.0