借力补白,提升语文素养

• 作者: 陈绍倩
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 语文素养 补白 标点符号 语文教学 想象力 课堂模式 写作能力 表情达意
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 页码范围: 57-57
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

所谓＂补白＂,即在语文教学中,于文本生发的空白之处展开恰当的想象,合理地补充内容和意境。作为教学一线工作者,在努力践行高效课堂模式的同时,也需要不断地进行深入思考。借力＂补白＂,不仅有助于激发学生的想象力,还能锻炼写作能力,全面提升学生的语文素养。一、标点补白,发散想象文章不是无情物,字词句读总关情。标点往往是作者表情达意的重要工具,比如课文中的许多省略号常常另有含义。对标点符号进行＂补白＂,让学生展开想象.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈绍倩		3	0	0.0	0.0