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摘要:
随着时代信息的变化发展,翻转课堂已经逐渐成为全球教育界所关注的教学模式,在这种教学模式的影响下,其课堂教学逐步从静态向动态发展,这是课堂教学适应新教育技术发展改革的必经之路。翻转课堂在大学英语教学过程中,能够更好地促进学生学习的自主性,也逐渐地提高了教师的信息素养。
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文献信息
篇名 大学英语翻转课堂的动态评估模式研究
来源期刊 当代教研论丛 学科 文学
关键词 大学英语 翻转课堂 动态
年,卷(期) 2018,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 25-25
页数 1页 分类号 H319.3
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 景美霞 山西大同大学外国语学院 15 23 3.0 4.0
2 贾增荣 山西大同大学外国语学院 15 18 2.0 4.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (0)
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2016(1)
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研究主题发展历程
节点文献
大学英语
翻转课堂
动态
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
当代教研论丛
月刊
2095-6517
23-1586/G4
16开
哈尔滨市道外区景阳街21号
14-352
2013
chi
出版文献量(篇)
8830
总下载数(次)
30
总被引数(次)
7078
论文1v1指导