“学得-习得”假说新解

• 作者: 王静
• 来源期刊: 海外英语
• 学科: 文学
• 关键词: 语言学习 有意识的学习 下意识的学习 符号系统 知识系统
• 年，卷（期）: hwyyb_2018,（13）
• 页码范围: 16-16
• 页数: 1页
• 分类号: H319

摘要

针对Krashen在论述成人二语学习是提出的＂学得—习得＂假说,新的语言观认为语言是符号化的知识系统,＂学得＂和＂习得＂并非两个独立的学习过程,而是统一的。同时,＂有意识的学习＂和＂下意识的学习＂也可以相互转化,二者也存在于学习者一语学习的过程中。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王静		7	25	2.0	5.0