小学“自主·互动”课堂教学策略

• 作者: 李光华
• 来源期刊: 进展
• 学科: 教育
• 关键词: 学习方式 自主 互动
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 页码范围: 106-106
• 页数: 1页
• 分类号: G424.21

摘要

基础课程改革的一个重要目标是实现学生学习方式的转变,即倡导自主——互动——探究的学习方式。这种学习方式就是学生在教师的启发和帮助下,以学生为主体,充分发挥小组学习,全班学习的群体作用,在互动中学习探究培养主动探究、团结协作、勇于创新的精神。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李光华		3	0	0.0	0.0