小学低年级英语教材整合探究

• 作者: 叶翠婷
• 来源期刊: 读与写（教师）
• 学科: 教育
• 关键词: 低年级 教材整合 策略探究
• 年，卷（期）: dyxjs_2018,（4）
• 页码范围: 38-38
• 页数: 1页
• 分类号: G4

摘要

教材不是教学的全部内容，教材应该是灵活的，能够适应学生的学情，贴合学生的实际，调动学生的积极性。因此教师要对教材进行合理有效的整合，让教材为教学服务，让教师从教教材到用教材过渡。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶翠婷	东莞市黄江镇中心小学	1	0	0.0	0.0