我国核心素养教育的价值取向

• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教育价值 素养教育 《教育理论与实践》 教育变革 人与社会 理念转变 21世纪 价值理念
• 年，卷（期）: fjjy_2018,（19）
• 页码范围: 6-6
• 页数: 1页
• 分类号: G40

摘要

《教育理论与实践》，王汉江、付光槐，2018年第10期 任何一次教育变革往往都是其深层次教育价值理念转变推动使然，核心素养教育作为我国21世纪教育变革的新主题，其背后的价值理念和价值取向应予以优先探讨。无论教育形态如何“幻化”，其根本的价值向度（人与社会价值诉求）是不变的，需要从我国特定的社会——文化发展脉搏中做出价值澄清。