问题支架策略对小学中段习作教学的价值辨析

• 作者: 王颖
• 来源期刊: 进展
• 学科: 教育
• 关键词: 问题支架 小学中段 习作教学
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 页码范围: 66-67
• 页数: 2页
• 分类号: G424.1

摘要

小学习作一直是老师和学生都头疼的问题。老师头疼怎么教,怎么改,学生头疼怎么写。这两者的头疼是相互关联的。本文以小学中段习作课堂为例,探讨问题支架策略对习作教学的价值。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王颖		8	22	2.0	4.0