国内本科超声医学PBL教学效果 的Meta分析

• 作者: 乔伟 宋光 张晶 毕文静 黄丽萍
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 本科 超声医学 Meta分析
• 年，卷（期）: 2018,（21）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 55-57
• 页数: 3页
• 分类号: G420
• 字数: 3017字
• 语种: 中文

摘要

目的 系统评价PBL在超声医学教学中的应用效果.方法 使用计算机检索知网、万方、维普等中文数据库,收集从数据库建库至2018年1月国内有关PBL教学在超声医学教学中应用效果的对比实验.对纳入文献进行质量评价,提取数据后进行Meta分析.结果 最终纳入8篇文献,共897名学生,其中PBL组440人,LBL组457人.Meta分析后得出:与LBL教学法相比,PBL教学法不仅能够提高本科生超声医学理论考试成绩(SMD=1.42,95％CI=0.44～2.40)、操作考试成绩(SMD=2.26,95％CI=0.67～3.85),而且能提高自学能力(RR=3.15,95％CI=2.13～4.66)、 诊断思维能力(RR=2.70,95％CI=1.90～3.84)和综合满意度(RR=1.50,95％CI=1.35～1.67),加深知识理解(RR=1.70,95％CI=1.26～2.30),差异均有显著性(P<0.05).结论 PBL教学能够提升本科超声医学教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋光		54	192	8.0	11.0
2	黄丽萍		40	141	7.0	9.0
3	张晶		66	255	9.0	12.0
4	毕文静		14	38	4.0	5.0
5	乔伟		34	156	8.0	11.0