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摘要:
特殊教育不同于普通的教育工作,其教育对象都是存在身体残疾或者心理疾病的学生,特殊教育的工作难度较大,其特点主要体现在:教师不仅要进行科目知识方面的教育,同时还要承担心理教育工作,帮助学生树立信心。对特殊教育中小学数学教学方法进行分析,提升特殊教育水平,改善当前的教育困局。
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特殊教育
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教学方法
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文献信息
篇名 特殊教育中的小学数学教学方法之研究
来源期刊 中国校外教育:中旬 学科 教育
关键词 特殊教育 小学数学 教学方法
年,卷(期) 2018,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 62-62
页数 1页 分类号 G76
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘海平 内蒙古赤峰市克什克腾旗萃英学校附属特殊教育学校 5 7 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
特殊教育
小学数学
教学方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国校外教育:中旬
月刊
1004-8502
11-3173/G4
北京市西城区平安里西大街43号中国儿童中
80-351
出版文献量(篇)
21026
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