小学数学“图形与几何”有效教学的策略研究

• 作者: 朱幸飞
• 来源期刊: 读与写（教师）
• 学科: 教育
• 关键词: 图形与几何 空间观念 推理能力 教学策略
• 年，卷（期）: dyxjs_2018,（4）
• 页码范围: 62-62
• 页数: 1页
• 分类号: G4

摘要

“图形与几何”是小学数学教学中一个重要的内容，旨在培养学生的空间观念和推理能力等。在小学数学教学中，如何有效培养学生的这些能力，笔者认为，可以从整体把握教材，重视知识间的联系；重视体验教学，发挥学生的主体性；利用信息技术，提高课堂的有效性等方面进行展开。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱幸飞		1	0	0.0	0.0