注重活动体验提升数学素养——《秒的认识》教学例谈

• 作者: 彭江
• 来源期刊: 进展
• 学科: 教育
• 关键词: 活动体验 数学素养
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 页码范围: 61-61
• 页数: 1页
• 分类号: G424.1

摘要

课程改革的主阵地在课堂,培养学生核心素养的主渠道是课堂教学。笔者以“秒的认识”课堂教学为例,利用体验教学开展教学活动,积极构建卓越课堂,引领学生感悟数学思想,提升学生数学素养。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭江		1	0	0.0	0.0