基于应用能力培养的"信息论与编码"课程教学实践

• 作者: 何瑾
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: "信息论与编码" 电子信息工程 应用能力 内容优化 实验设计
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 所属期刊栏目: 教法研究
• 页码范围: 193-194
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 字数: 2091字
• 语种: 中文

摘要

"信息论与编码"是电子信息工程专业一门重要的专业课.由于该课程理论性强,内容过于抽象,学生学习难度大,教学效果不理想.为了培养适应社会需求的应用型人才,本文提出根据应用需求和现代通信的发展,优化理论教学内容,提高理论教学有效性,并根据电子信息工程专业学生的能力特点,设计信源编码和信道编码的编译码实验.实验内容与相关专业课内容相结合,解决生活中的实际问题,将理论教学内容与应用实际紧密联系起来,培养了学生知识应用能力,激发了学生的学习兴趣.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何瑾	天津职业技术师范大学电子工程学院	6	4	1.0	1.0