创设问题情境在高中生物课堂的应用

• 作者: 谢宗将
• 来源期刊: 高中生学习
• 学科: 教育
• 关键词: 高中生物教学 问题情境 创设
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 页码范围: 98-98
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

问题情境的创设过程是激发学生学习兴趣的过程,在此过程中能够实现生物教学有效性,为此,本文基于有效工作实践,对生物教学过程,如何更好地构建问题情境进行研究,希望分析能进一步助力高中生掌握更多的生物知识,以提高学习水平。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢宗将		1	0	0.0	0.0