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摘要:
从近年来的国内外实践与研究可知,区域活动是广大幼儿喜闻乐见的一种活动方式,是当前推进幼教改革、实施素质教育的重要方面,区域活动有助于幼儿的身心健康与素质的全面提高,而且,区域活动为幼儿的自主性发挥提供了足够的活动范围,幼儿可以按照自身习惯自主活动,因此,本文将从物质环境的创设、教师的引导、在做中玩等三方面阐述如何在区域活动中培养幼儿的自主性。
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美术活动
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创造性
兴趣
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文献信息
篇名 浅谈如何在区域活动中培养幼儿的自主性
来源期刊 读与写(教师) 学科 教育
关键词 区域活动 幼儿自主性
年,卷(期) dyxjs_2018,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 5-5
页数 1页 分类号 G4
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1 陈雪芳 3 7 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
区域活动
幼儿自主性
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
读与写:教师
月刊
1672-1578
51-1650/G4
四川省南充市育英路131号
出版文献量(篇)
11577
总下载数(次)
79
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