浅谈低学段小学语文识字写字教学的实践研究

• 作者: 朱联邦
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 小学语文 低学段 识字写字教学 方法策略
• 年，卷（期）: 2018,（41）
• 所属期刊栏目: 基础教育与教学
• 页码范围: 255-256
• 字数: 3385字
• 语种: 中文

摘要

教会学生识字写字,是低学段小学语文的重要教学任务之一.这一重要的教学任务与学生未来的阅读能力和写作能力有着十分密切的联系.所以,小学语文教师要注重学生识字能力和写字能力的培养,注重创新元素、赏识教育以及板书设计的结合,以促使学生能够识别很多的字,并写得一手好字.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱联邦		1	0	0.0	0.0