国学经典在小学语文教学中的有效渗透途径分析

• 作者: 侯立仿
• 来源期刊: 读与写（教师）
• 学科: 教育
• 关键词: 传统文化 小学语文 经典 课题
• 年，卷（期）: dyxjs_2018,（5）
• 页码范围: 17-17
• 页数: 1页
• 分类号: G4

摘要

小学是继承优秀传统文化的重要时期,是一个敏感时期。小学语文教育是青少年接受传统文化的重要手段,2014年4月教育部印发的教育指导纲要中提出,传统文化教育必须系统地融入课程和教材体系,为了进一步提高小学生的人文素养率,教师必须具备中国小学的经典。年轻一代优秀传统文化的继承是现代汉语教育亟待解决的重要问题。

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1	侯立仿		1	0	0.0	0.0