作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
特级教师程红兵认为,生态课堂应该有"三声",即"掌声:深刻与精辟——有感悟;笑声:生动与精彩——有兴趣;辩论声:启发与探究——有参与"。构建生态的语文课堂要求语文教师要做语文教学辛勤的耕耘者。
推荐文章
强化引领,构建语文生态课堂
引领
语文
生态课堂
论生态学视角下的语文课堂对话机制
生态学
语文课堂
对话机制
小学语文高效课堂教学模式的构建策略
小学语文
高效课堂
构建策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 构建语文生态课堂
来源期刊 中学语文 学科 教育
关键词 语文教学 课堂 生态 教师
年,卷(期) 2018,(18) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 71-72
页数 2页 分类号 G633.3
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 曹达舟 4 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2018(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
语文教学
课堂
生态
教师
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学语文
旬刊
1000-419X
42-1021/G4
16开
湖北武昌区湖北大学文学院
38-48
1958
chi
出版文献量(篇)
26487
总下载数(次)
5
总被引数(次)
12932
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
论文1v1指导