低年级诗歌群文读写结合策略探究

• 作者: 何玲
• 来源期刊: 进展
• 学科: 教育
• 关键词: 读写 诗歌 课外阅读 阅读能力 学生
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 页码范围: 81-81
• 页数: 1页
• 分类号: G424.1

摘要

学生如何初步把握一篇文章的主要内容,这就需要老师在课堂上教会学生方法以便运用于课外阅读中,从而提高阅读能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何玲		3	0	0.0	0.0