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试论数学概念教学的本质——求根
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摘要：
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加强数学概念教学培养学生数学观念
数学概念
数学观念
数学素质
数学概念教与学的实践——对数学分析中极限定义的教学设计思考
数学概念
形式语言
极限定义
双基
本质特征
基于迁移理论的高等数学概念教学分析
高等数学
迁移理论
概念教学
认知结构
概念抽象
概念应用
谈中学数学概念教学
数学概念
本质属性
数学思维
内容分析
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发现
主办单位：
中国未来研究会
北京国际交流协会
出版周期：
月刊
ISSN：
1004-5023
CN：
11-1585/N
开本：
16开
出版地：
北京市东城区雍和宫大街戏楼胡同1号
邮发代号：
82-498
创刊时间：
1988
语种：
chi
出版文献量（篇）
6896
总下载数（次）
17
总被引数（次）
887
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