浅论初中数学教学中学生思维方式的启迪

• 作者: 黄海礼
• 来源期刊: 发现
• 关键词: 初中数学 教学方法 思维方式 启迪 过程 潜移默化
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 38
• 页数: 1页
• 字数: 1972字
• 语种: 中文

摘要

数学是缜密的思维学科,一切关于数学的运算和思考都是建立在一系列严谨的逻辑思维之下的,因此现代教育不仅要教会学生数学知识,更要教会学生用数学的思维研究问题,思考问题,建立起相对缜密的逻辑思维能力.文中,笔者将结合初中学生的心理特点,浅述通过激发学生学习兴趣,让学生乐于思考的教学方法,探讨让学生学会思考的教学模式,让学生善于思考,逐渐在学习的过程中养成自主思考的良好学习习惯,建立起数学思维能力,轻松学习数学,体会到学习数学的乐趣.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄海礼		1	0	0.0	0.0