微格教学法在护生心肺复苏技能中的应用

• 作者: 郭玲
• 来源期刊: 家庭医药
• 学科: 医学
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 所属期刊栏目: 护理研究
• 页码范围: 312-313
• 页数: 2页
• 分类号: R473
• 字数: 1901字
• 语种: 中文

摘要

微格教学法又称微型教学或微观教学,是一种借助于录像等现代化教学技术手段进行教师训练教学技能的方法[1].微格教学法的特点可概括为:训练课题微型化,技能动作规范化,记录过程声像化,观摩评价及时化.心肺复苏技术目前已成为全球最为普及的急救技术,是临床护生技能操作教学的重要部分.有报道,关于心肺复苏的课程设置尚不成熟,教学方法单一[2].本研究在护生心肺复苏技能教学中采用微格教学法,提高护生的操作技能,现报道如下:

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭玲		17	4	1.0	1.0