小学教育专业学生教师职业技能形成的影响因素和培养策略分析

• 作者: 陈勤
• 来源期刊: 教育现代化
• 关键词: 职业技能 教学能力 培养策略
• 年，卷（期）: 2018,（19）
• 所属期刊栏目: 教师教育体系构建
• 页码范围: 153-154,158
• 页数: 3页
• 字数: 3260字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2018.19.059

摘要

教师职业技能是小学教育专业学生必备的专业技能.良好的教师职业技能,能够帮助授课教师在教育教学活动的开展过程中获得良好的教学效果.小学教育专业学生教师职业技能的形成是师范院校长期的教育任务,然而现阶段小学教育专业学生教师职业技能的培养受诸多因素影响,有些并未形成良好的教师职业教学能力.本文研究了影响小学教育专业学生教师职业技能的形成因素,提出了有效培养策略,将对我国小学教育专业学生教师职业技能的培养提供参考和借鉴.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈勤		15	12	2.0	3.0