参与式教学在手术室护理带教中的应用价值分析

• 作者: 刘金梅
• 来源期刊: 医学食疗与健康
• 学科: 医学
• 关键词: 参与式教学 手术室护理带教 应用价值
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 所属期刊栏目: 论著
• 页码范围: 5,7
• 页数: 2页
• 分类号: G642|R47-4
• 字数: 1694字
• 语种: 中文

摘要

目的:探讨分析参与式教学在手术室护理带教中的应用价值.方法:以我院2015年10月～2016年12月纳入的30例实习护士为本次研究的对象,30例实习护士按照入院号随机的分为对照组和观察组,每组15例,对照实习护士应用传统教学模式,观察组实习护士应用参与式教学模式,在研究结束后对两组护士的学习情况进行对比分析.结果:观察组理论成绩以及操作成绩均高于对照组,综合能力高于对照组,差异具有统计学意义,P<0.05.结论:在手术室护理带教中实施参与式教学,能够提高实习护士的综合能力,具有很好的临床价值.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘金梅		2	0	0.0	0.0