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摘要:
针对当前医学院校存在的问题,结合讲授式教学法与讨论式教学法的优缺点,提出采用对分课堂教学模式,在一定程度上提升学生学习主动性,激发学习兴趣,同时提高教师团队意识,更高效地向学生传递知识.
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文献信息
篇名 对分课堂在眼科学团队教学中的初步探索
来源期刊 卫生职业教育 学科 教育
关键词 对分课堂 眼科学 讲授式教学法 讨论式教学法
年,卷(期) 2018,(7) 所属期刊栏目 教学探讨
研究方向 页码范围 59-61
页数 3页 分类号 G424.1
字数 2755字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 骆立夫 11 19 3.0 4.0
2 张妍 64 234 8.0 12.0
3 王瑞卿 15 81 5.0 8.0
4 胡娱新 11 30 3.0 5.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
对分课堂
眼科学
讲授式教学法
讨论式教学法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
卫生职业教育
半月刊
1671-1246
62-1167/R
大16开
兰州市东岗西路60号
54-85
1983
chi
出版文献量(篇)
41965
总下载数(次)
49
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