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摘要:
教师在教育进程中扮演着一个重要的角色,对于新入职的教师,如何适应这个新的角色成为一个难题.本文主要从三个维度来诠释中小学教师角色适应的条件,分别是学会教学、学会科研、学会管理.
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文献信息
篇名 中小学教师角色适应的三大条件
来源期刊 新智慧 学科
关键词 中小学教师 角色适应 条件
年,卷(期) 2018,(35) 所属期刊栏目 教师教育
研究方向 页码范围 37,118
页数 2页 分类号
字数 1654字 语种 中文
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研究主题发展历程
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中小学教师
角色适应
条件
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
新智慧
旬刊
1674-3717
42-1770/C
16开
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
38-66
1998
chi
出版文献量(篇)
15695
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50
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