小学数学课堂教学高效性的实验研究

• 作者: 李秀林
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学数学 课堂教学 高效性
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 所属期刊栏目: 高效课堂2
• 页码范围: 232
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在课堂教学中,学生才是教学的主体.教师不但是知识的传授者,也是学生学习的引导者.在教师的引导下,学生做到主动学习,并不断改进学习方法,这样教学质量才会有更大的提高,教学也会有更大的高效性.在高效的课堂教学下,学生的思维模式和学习能力都会得到提高.所以课堂教学高效化是教学质量得到提高的重要保障.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李秀林		1	0	0.0	0.0