小学语文课堂朗读教学有效性探究

• 作者: 刘汝兰
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 小学语文 课堂朗读教学 有效性
• 年，卷（期）: 2018,（41）
• 所属期刊栏目: 基础教育与教学
• 页码范围: 187
• 字数: 1819字
• 语种: 中文

摘要

语文是小学教学体系中的基础科目,也是根据我国母语演化的一门科目,对学生语言表达能力、阅读理解能力、写作能力等多方面能力的培养都有着重要的作用.小学阶段是奠定学生语文基础的阶段,课堂朗读教学作为教学的重要内容,其教学有效性直接关系到学生能力的提升.因此,基于当前小学生语文课堂朗读教学现状,分析其中存在的问题,并提出提升教学有效性的具体策略,以供小学语文教师参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘汝兰		2	1	1.0	1.0