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摘要:
目的 探讨分析基于PBL教学法在检验科血液学检验操作实践带教中的应用价值.方法 通过选取本校医学检验技术专业的三年制学生40例作为本次研究对象,按照随机抽取方法实现对学生的不同分组,分为对照组和研究组各20例.对照组学生行传统教学法,研究组学生行PBL教学法,通过对比分析两组学生的具体实习情况,对比分析两组学生的带教满意度调查.结果 实验组学生的理论考试、操作考试有关成绩相较对照组学生明显较高,两组存在显著差异(p<0.05);经过调查发现实验组学生的带教实践满意度评分,相较对照组明显较好(p<0.05).结论 通过检验科血液学检验操作实践带教教学开展中,行PLB教学法能够有效提高带教的整体效果,同时有效提升实习生的综合素养,可以在临床中推广使用.
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文献信息
篇名 探讨基于PBL教学法在检验科血液学检验操作实践带教中的应用价值
来源期刊 中国保健营养 学科 医学
关键词 PBL教学法 检验科血液学检验 操作实践
年,卷(期) 2018,(30) 所属期刊栏目 学术探讨
研究方向 页码范围 312
页数 1页 分类号 R471-4
字数 1794字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1004-7484.2018.30.292
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 窦迪 潍坊护理职业学院医学技术系 2 0 0.0 0.0
2 韩洪达 潍坊护理职业学院医学技术系检验教研室 2 0 0.0 0.0
3 郭庆利 潍坊护理职业学院医学技术系检验教研室 3 0 0.0 0.0
4 韩洪全 临朐县县医院东院检验科 1 0 0.0 0.0
5 王玉玲 潍坊护理职业学院医学技术系 2 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
PBL教学法
检验科血液学检验
操作实践
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国保健营养
旬刊
1004-7484
14-1172/R
大16开
北京市100084-60信箱
82-911
1992
chi
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