在古诗中描绘情境 在情境中学习古诗

• 作者: 王燕
• 来源期刊: 中华辞赋
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 古诗教学 情境教学法 应用方法
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 页码范围: 126-126
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

古诗作为中华传统文化的瑰宝,其在小学语文教学活动开展中占据着重要的地位。在当前的小学语文教学活动的开展中,古诗的'工具性'远远大于其'人文性'。也就是说,在组织古诗教学的时候,大部分教师将教学的重点放在古诗词的反复诵读和诗词理解上,忽视了引导学生对其中的意境、情感等的体验与感知。在古诗教学活动开展中引导学生赏析其意境,有利于学生更好地理解和识记古诗。为了实现这一点,我会借助情境教学法将故事意境呈现在学生面前,引导学生自主感知。

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1	王燕		4	0	0.0	0.0