同课异构促成长 师幼园所共发展

• 作者: 北京市通州区张家湾镇牛堡屯中心幼儿园
• 来源期刊: 教育家
• 学科: 教育
• 关键词: 同课异构 成长 发展
• 年，卷（期）: jyjb_2018,（46）
• 页码范围: 6-7
• 页数: 2页
• 分类号: G619.2

摘要

北京市通州区张家湾镇牛堡屯中心幼儿园多年来一直以《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》为依据,秉承多彩、自主、适宜的课程理念,通过同课异构、导师带教等模式,深入开展教研活动。同课异构不变的是教学内容,多变的是形式和材料的运用。此活动拓宽了教师的教学思路和视野,有效地促进了教师专业能力的提升,从而实现了幼儿、教师、园所的共同发展。