研学后教 融会贯通——试议“微课”在小学英语课堂教学中的实践运用

• 作者: 刘媛
• 来源期刊: 中学生英语
• 学科: 文学
• 关键词: 课堂教学模式 英语学习 小学 贯通 信息技术 学习兴趣 学习效率 学生
• 年，卷（期）: zxsyy_2018,（36）
• 页码范围: 116-116
• 页数: 1页
• 分类号: H319

摘要

信息技术的快速发展不断冲击着传统意义上的课堂教学模式,＂微课＂等教学模式应运而生。在如今的小学英语课堂上,更为新颖、有效的是＂微课＂与课堂教学的有效结合,这样的形式更高的激发了学生的学习兴趣,拓宽了英语学习的视野,大力提高英语课堂学习效率的同时,更为学生英语学习的终生发展奠定了坚实基础。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘媛	南京市琅琊路小学明发滨江分校	1	0	0.0	0.0