分层教学策略在小学高年级数学教学中应用

• 作者: 蓝俏钰
• 来源期刊: 读写算
• 学科: 教育
• 关键词: 分层教学 小学高年级数学 应用策略
• 年，卷（期）: 2018,（30）
• 所属期刊栏目: 学科教育
• 页码范围: 97
• 页数: 1页
• 分类号: G622
• 字数: 1994字
• 语种: 中文

摘要

分层教学,是综合考量学生的学习及理解的能力,因材施教,合理设计教学方案,在教学中以满足不同层次需求的学生来整体提高学生的学习情况.随着小学数学的深入学习,学生到高年级时,学习情况差异显著,教师的教学方法因此起到至关重要的作用.在教学实践中,教师必须针对学生的不同学习情况和理解能力采用分层教学策略,缩小学生间的差距,使高年级小学生对数学产生热爱,提高学生的数学学习水平.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蓝俏钰		2	0	0.0	0.0