学前教育专业声乐教学中的律动情感教学策略分析

• 作者: 夏丽亚
• 来源期刊: 艺术评鉴
• 学科: 文学
• 关键词: 学前教育 声乐教学 律动情感教学 措施分析
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 所属期刊栏目: 艺教论坛
• 页码范围: 107-108,113
• 页数: 3页
• 分类号: J60-05
• 字数: 3317字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-3359.2018.12.044

摘要

律动情感教育法在学前专业的声乐教育中,可以根据学前教育专业及幼儿歌曲教育的特征实现学、教融合,真正发挥出幼儿的能动性,而且还能够弥补学前专业声乐教育只学不懂教的简单模式教育的不足,其目的在于促进幼儿的健康发展,更好的培育孩子,为他们未来迈向学前声乐专业教育奠定良好的基础.以期通过教育实用性的操作和探究,令教师可以结合自身实际及社会发展的要求,以及学前声乐教育的革新需要而深入探究声乐教育中律动情感教学的应用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	夏丽亚		5	4	1.0	2.0