把握参与时机引导数学教学

• 作者: 黄磊
• 来源期刊: 教育
• 关键词: 小学数学 主动参与 教学策略
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 所属期刊栏目: 实录
• 页码范围: 87
• 页数: 1页
• 字数: 1911字
• 语种: 中文

摘要

数学课堂只有学生亲身参与、主动探究,才能真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法.在教学中,有意识地引导学生主动参与课堂,可以提高教学质量和发展学生能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄磊		6	0	0.0	0.0