浅议小学数学课堂教学导入艺术策略

• 作者: 潘杰玲
• 来源期刊: 读写算
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 课堂教学 导入艺术
• 年，卷（期）: 2018,（32）
• 所属期刊栏目: 学科教育
• 页码范围: 56,58
• 页数: 2页
• 分类号: G622
• 字数: 2721字
• 语种: 中文

摘要

课堂教学过程环环相扣,导入是激发学习兴趣的第一步,也是整节课成功与否的关键.如果小学数学教师在课堂教学中科学、合理地利用课堂导入,能让教师在教学中取得事半功倍的效果.为培养学生数学学习主动性,提高数学学习能力,教师需要精心设计课堂教学,合理选取课堂导入方法,以此实现教学目标,满足新课改需求.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘杰玲		1	1	1.0	1.0