浅析基于工作坊模式的"科教融合,协同培养"的建筑学教学方法

• 作者: 唐薇
• 来源期刊: 文艺生活·中旬刊
• 学科: 工学
• 关键词: 工作坊模式 科教融合,协同培养 教学方法
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 所属期刊栏目: 课教园地
• 页码范围: 232
• 页数: 1页
• 分类号: G642|TU-4
• 字数: 1709字
• 语种: 中文

摘要

在我国高校学科建设与教学中,迫切需要构建科教融合互动、相互促进运作机制.本文分析了"科教融合、协同培养"为思维的工作坊教学模式,旨在把科研和教育融合起来,把高校、企业联合起来,协同培养人才.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐薇	南京工业大学浦江学院	2	0	0.0	0.0