指导大班幼儿学习色彩画的实践探索

• 作者: 廖若彤
• 来源期刊: 读与写（教师）
• 学科: 文学
• 关键词: 幼儿 色彩画 基础审美判断力 原始表现力
• 年，卷（期）: dyxjs_2018,（9）
• 页码范围: 11-11
• 页数: 1页
• 分类号: J206.3-4

摘要

世界因色彩而美丽,人在越小的时候越能对色彩具有强烈的敏感性.在幼儿时期进行有关色彩的教育,有助于幼儿在日后对色彩审美和艺术美感方面具有更深远的影响。在传统的色彩画教学中大多都是让幼儿学习用水彩笔或油画棒绘画，这样虽方便幼操作。但长此以往会局限了幼儿表现力。随着越来越多的新型材料出现，使色彩画的形式越发的多样性，为此我尝试引导幼儿学习运用水粉或丙烯颜料进行作画。这样会使幼儿更加放开自我、更能培养幼儿的创新意识，克服传统色彩画的缺点，能让幼儿在作画过程中获得探索的满足感情抒发，让幼儿十分喜爱。

作者信息

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1	廖若彤	福建省军区机关幼儿园	1	0	0.0	0.0