小学生朗读指导策略分析

• 作者: 刘洁
• 来源期刊: 读写算
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂朗读 朗读指导
• 年，卷（期）: 2018,（31）
• 所属期刊栏目: 教学交流
• 页码范围: 199
• 页数: 1页
• 分类号: G622
• 字数: 2024字
• 语种: 中文

摘要

朗读是一种出声的阅读方式,朗读可以激发学生对语文的兴趣,培养学生的言语能力和表达能力.我们应该重视朗读的重要性,在小学生朗读的过程中及时进行指导.本文分析了在朗读在语文教学的过程中的重要意义,阐述了小学语文课堂朗读指导的策略.