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摘要:
知识的获得是呈阶梯状螺旋向上的,而新知识又是建立在对旧知识的理解和掌握的基础之上,新课程理念下的小学数学整理与复习课要以学生的发展为本,打造有实效的课堂教学.因此,开展好小学数学整理与复习课的教学是非常重要的.那么,如何开展好整理与复习课的教学,使整理有序、复习有效,达到查漏补缺、巩固提高的目的呢?在此谈一谈对这方面教学的一些看法.
内容分析
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文献信息
篇名 小学数学整理与复习课教学之我见
来源期刊 读写算 学科 社会科学
关键词 小学数学 复习课 教学
年,卷(期) 2018,(32) 所属期刊栏目 教学交流
研究方向 页码范围 205
页数 1页 分类号 C41
字数 1804字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
复习课
教学
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
读写算
旬刊
1002-7661
42-1078/G4
大16开
湖北省荆门市月亮路40号
38-448
1985
chi
出版文献量(篇)
12504
总下载数(次)
25
总被引数(次)
353
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