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摘要:
小学阶段的英语相对比较简单,主要是培养学生对英语学习的兴趣,构建他们英语学习的主动性.互动教学模式将学生融入教学过程之中,成为教学的主动参与者,更为积极的参与到英语应用之中.本文重点分析了互动教学的意义,从多个角度提出了互动教学的具体措施.
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篇名 小学英语课堂互动教学模式探究
来源期刊 速读(上旬) 学科
关键词 小学英语 互动教学 学生
年,卷(期) 2018,(8) 所属期刊栏目 教研室
研究方向 页码范围 209
页数 1页 分类号
字数 2122字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-9574.2018.08.200
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1 王慧颖 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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小学英语
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引文网络交叉学科
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