基于微信平台的混合教学在心内科护理带教中的应用

• 作者: 李家欢
• 来源期刊: 中国保健营养
• 学科: 教育
• 关键词: 微信 教学 护理
• 年，卷（期）: 2018,（21）
• 所属期刊栏目: 学术探讨
• 页码范围: 270
• 页数: 1页
• 分类号: G712|G434
• 字数: 1304字
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨基于微信平台的混合教学在心内科护理实习中的效果.方法 选取在我科实习的2014级护理本科生80人,随机分为对照组(n=40)及实验组(n=40),对照组采用LBL+PBL联合教学,实验组采用微信平台+LBL+PBL混合教学,实习时间4周,在出科考核中统计两组的理论成绩、技能操作及满意度,比较两组的优劣及差异性.结果 对照组成绩:基本理论(82.28±2.89)分,技能操作(85.08±3.72)分,实验组成绩:基本理论(86.13±3.73)分,技能操作(87.91±3.43)分,实验组成绩高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05),满意度调查结果:实验组满意度高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05).结论 基于微信平台的混合教学在心内科护理实习带教中效果较好,提高了护理实习质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李家欢	遵义医学院附属医院心内科	1	3	1.0	1.0