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摘要:
小学生在年龄上处于一个对外界事物异常敏感的时期,小学教师的情绪对学生的影响最直接、最重要,因此管理好教师教学时的情绪对课堂效果来说受益良多。
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情绪工作策略
情绪智力
工作满意度
小学教师隐性评价对学生自尊及抑郁症状的影响
小学生
教师隐性评价
自尊
抑郁症状
横断研究
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 浅谈小学教师的情绪对学生的影响
来源期刊 读与写 学科
关键词 小学教师 情绪 重要性 如何管理
年,卷(期) 2018,(18) 所属期刊栏目 解析·设计
研究方向 页码范围 249
页数 1页 分类号
字数 1184字 语种 中文
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小学教师
情绪
重要性
如何管理
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