整合护理技术操作在儿科护理学实验教学中的应用

• 作者: 陈川
• 来源期刊: 健康前沿
• 关键词: 整合护理技术操作 儿科护理学 实验教学
• 年，卷（期）: 2018,（z2）
• 所属期刊栏目: 全科护理
• 页码范围: 53
• 页数: 1页
• 字数: 1482字
• 语种: 中文

摘要

目的:探究儿科护理学实验的教学方法,培养学生临床护理模式,从而提高实验课的教学质量.方法:依据儿科护理的实际情况,来模拟真实的工作情景,将儿科护理中运用的婴儿抚摸、婴儿沐浴法等八项技术操作,按照新生儿科晨间护理的顺序及方式进行整合,编制出一套符合教学大纲的实验教学方法,让学生对各项技术操作进行训练.结果:此实验方法实施两年后,从中抽取82位学生作为研究对象,对这些学生以答卷的方式进行调查,结果表明有78位学生对此教学方法满意,只有四位学生对此教学方法基本满意,因此满意度为100％.结论:经过问卷调查可得知,这种教学方法,得到了广大学生的满意,值得在护理学实验教学中推广使用,帮助广大护理专业的学生更好的掌握护理技能.