对当前初中学生进行综合素质评价的几点思考

• 作者: 尹玏
• 来源期刊: 新课程·中学
• 关键词: 初中生 评价功能 综合素质
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 所属期刊栏目: 学业评价
• 页码范围: 204
• 页数: 1页
• 字数: 1711字
• 语种: 中文

摘要

随着新课程改革的不断深入,对学生的评价更加突出评价诊断、激励等功能,注重过程性评价与结果性评价相结合.对学生正确合适的评价,有利于促进学生综合素质的发展,体现以人为本的教育理念,在发挥评价功能的同时实现教育公平,提高教育质量,促进学生全面发展.但是,在具体评价环节仍然面临着许多挑战.因此,从综合素质评价的含义及价值出发,结合初中生的特点,分析如何评价,评价的各个阶段应分别注意哪些问题,从而构建有效评价模式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	尹玏		2	0	0.0	0.0