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摘要:
文章通过任务驱动为牵引,启发与暗示并用的教学方法,使学员能够掌握函数的使用方法,能'举一反三',实现函数的灵活应用。该文涵盖教学设计的全部过程,具体到教学的每一个环节,可以类推至其他教学内容,对广大高校教师程序设计语言类课程的授课过程具有很现实的借鉴意义。
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 任务驱动的C语言函数课堂教学设计
来源期刊 电脑知识与技术:学术版 学科 工学
关键词 C语言 任务驱动 函数 教学设计
年,卷(期) 2018,(10X) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 129-131
页数 3页 分类号 TP312.1-4
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张晓雯 海军大连舰艇学院基础部计算机教研室 14 23 2.0 3.0
2 祁薇 海军大连舰艇学院基础部计算机教研室 14 16 2.0 3.0
传播情况
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引文网络
引文网络
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2008(1)
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2018(0)
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研究主题发展历程
节点文献
C语言
任务驱动
函数
教学设计
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
电脑知识与技术:学术版
旬刊
1009-3044
34-1205/TP
安徽合肥市濉溪路333号
26-188
出版文献量(篇)
41621
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