混合式教学模式在电子技术课程中的应用与效果研究

• 作者: 宋江婷
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 混合式教学模式 高职院校 电子技术课程
• 年，卷（期）: 2018,（23）
• 所属期刊栏目: 教法◆应用◆反思
• 页码范围: 156
• 页数: 1页
• 分类号: G712
• 字数: 1594字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-0603.2018.23.284

摘要

电子技术课程混合式教学主要是指在充分利用教学资源和信息技术的基础上,将传统课堂教学优势和数字化课堂教学优势结合在一起,有效提升电子技术课程教学成效,提高学生电子技术课程学习成效.从教学目标的制定、教学内容的选择、多功能实验室的打造、数字化网络教学资源库的综合利用、教学评价等方面具体探究混合式教学模式在高职电子技术课程中的应用与效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋江婷		8	12	1.0	3.0